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班主任 - 赵峰 - 职业日志价值中国网凯发娱乐app

时间:2018-12-27编辑: admin 点击率:

  日,到科学会堂参加“新生班主任、辅导员培训会”。新任校长主持培训,讲班主任的职责和重要性,讲自己做班主任的经历和心得。随后,相关部门领导对班主任及辅导员工作职责提出要求。

  我也做过几届班主任。对照会议上提出的班主任职责要求,感觉很茫然我一直以为班主任是没有具体职责的。看起来,我还得积极主动一些。9月1日,又在科学会堂参加迎新会。我早早进去,找到自己的位置坐下,呆呆看着屏幕上一遍又一遍放映的视频。视频介绍的是陈仕中老师的事迹。陈老师是尽职尽责的好老师,给我留下深刻印象的是他挽救网瘾学生的故事。陈老师做的这些,我很钦佩。实事求是说,我做不到。从这两次会议的形式上看,班主任工作似乎受到了前所未有的重视。

  新生要参加军训,比老生晚四周开学。我忽然想到,之前的通知,包括迎新时的介绍,都是安排我给2018级经济学专业担任班主任。可是,看这学期的课表,给我安排的却是法经和数经的政治经济学。我想作为班主任,最好还是亲自给他们上第一门专业课。于是给书记发短信,希望跟教学部门协调一下,将我的课程换为经济学专业。新生开学之后,我就在课堂上跟学生宣布我是他们的班主任,发表了班主任讲话。还让班干部准备协助我组织一次与毕业班优秀学生的交流;之前,我已经约好了几位毕业班学生。

  国庆假期快结束,接到学生短信,邀请我参加10月7日的迎新晚会,给我发短信的是2018级法经班的班长。我去参加了,还被介绍为2018级法经班班主任。我一时迷惑,我不是经济学班主任吗?怎么又成了法经班的了?慢慢我才明白,实在是我太心急了。之前只是安排我做2018级经济学班主任,那时候他们还没有分班。本来也是准备我既做法经班班主任又给他们上政治经济学的。我一心急,就把事情弄拧了。那就这样吧再换课已不可能,而且显得矫情。

  我跟法经班班长联系,希望她找个时间,找个教室,我跟大家见见面。见面会上,先请同学们作自我介绍。我希望大家的介绍中包括这样一些内容:籍贯,爱好,填报志愿及进入法经班的情况,对这几周大学学习的看法,对未来的规划。看起来是个不错的集体,比较活跃,比较主动,比较自信。通过他的介绍我才知道,他们是先按照经济学专业被录取,进校之后再参加选拔进入交叉班的。这个情况我一直没有了解。对于这几周的学习,比较多的看法是,就像在听故事,但抓不住知识点,不知道以后怎么考试。对于录取,好几个同学都有那种“怀才不遇”的心态,似乎自己是可以进入更好学校的,只是因为发挥失常或者别的原因而被华师录取。关于未来的规划,有几个同学谈到读研究生的问题。

  我想讲三个问题:一是我对班主任的职责的理解;二是对大家刚才发言中提到的一些问题的回应;三是提出一些希望。

  关于班主任的工作职责。我们的学生工作,有专职人员负责。他们有年级辅导员,专门管理各种日常事务。包括政治和组织,思想和生活,等等。我所理解的班主任工作,其实是顾问性质的,主要是学习或学术方面的关心和引导。校长讲到的那几个方面,引导,参与,协助,第二课堂,职业规划,班级文化,可以参考。如果要选择重点的话,可能在班级文化建设方面。

  刚才大家发言中,有两个问题值得说一说。一个是大学期间如何学习的问题,包括学习与考试关系的问题。大家都是经由考试一步步走过来的,突然之间不适应了,是因为大学教学似乎不是考试导向的。那么,大学学习的功能何在?在大学又应该如何学习呢?大学学习,不仅仅是在接受知识,更在于方法的锻炼,思维的训练,观念的塑造,信念的养成。仅就知识而言,不仅是知识的继承,而且是知识的建构。也就是在别人知识基础之上,构建自己的知识结构。记忆的东西当然重要,知识点当然重要,但更重要的是分析和思考,并在此基础上构建起帮助自己解释问题和解决问题的知识体系。对于分析和思考而言,对于构建自己的知识体系而言,上课听讲当然很重要,它是基础。还很重要的是,课外深入的广泛的阅读。阅读不仅是接受别人的知识,也是在别人知识基础上通过分析和思考构建自己知识的过程。养成阅读和思考的习惯,对于一个大学生来讲,很重要。

  刚才大家发言中,有一个问题需要提醒一下。好几个同学讲到对学校和专业的选择,都有怀才不遇的意思。我以为这是一种有负能量的认识。其实我理解,这种想法有真实的成分,也有虚荣的成分,有夸张的成分。可能确实存在发挥问题,但是,又有多少人是超常发挥和正常发挥的呢?这样的虚荣或者夸张的有害性可能在于,你会一直以为自己很了不起,只是发挥失误才进入这所学校进入这个专业你甚至会以为你本来是比你的同学了不起的。这种想法很糟糕。在你这样自说自话自我期许的时候,那些从来没有过这种虚荣和夸张的情绪的同学可能早就准备好轻装前行了。这种情绪没有任何意义,它只会消磨你的意志,阻碍你的进步。我倒是希望大家能够以积极的心态对待过往的一切,一切从零开始,轻装上阵。最好,还是有点感恩之心。在你感觉“怀才不遇”的时候,可能有人很羡慕你进入了这个学校,这个专业,而他们很有可能是真正的“发挥失常”了。

  最后我想提点要求,或者忠告。开学之前,我看到网上一篇文章 “北大博士的自白:假如大学可以重来”其中讲到的几点内容,与我一直以来的想法高度吻合,于是就借用来作为我讲话的引子。我主要提出了几点希望和要求:

  一是不可放纵自己。高中阶段,学生的学习和生活都是被安排好了的,按照计划做就不会出错。进入大学,事实上是没人管你了,就需要加强自我管理。这种情况下,缺乏自制力的同学就很容易放松,甚至放纵;会随心所欲,得过且过。慢慢地放纵,慢慢地落伍,慢慢地就会被淘汰。到最后,挂科了,毕业不了。所以,一定要对自己有要求,要给自己做个规划,四年之间,应该做些什么,应该怎么做。开头很重要,形成习惯很重要。开始的选择决定今后可能的选择,在经济学上这叫做“路径依赖”。所以,进入大学,还要保持高中阶段的奋斗精神,不过要调整学习方法,探索适于自己成长的路径。

  二是要接受自己的平凡。刚才讲有的同学有“怀才不遇”的心态,很多情况下这可能意味着虚荣和夸张。经过一段时间接触了解之后,大家可能会发现原来一直很优秀的自己在这样一个普遍优秀的环境里不再那么优秀了,没有老师经常表扬你了,你得不到那么多的鲜花和掌声了,于是可能失落,可能自暴自弃。没有必要这样。也许你本来就没有那么突出,只不过是回到了原本该有的状态。当然,如果你真的优秀,大学是会给你提供很多机会的。即使我们没那么优秀,大学也可以帮助我们成长。我们大多数人都是平凡的,人与人之间智力的差异不像我们想象那样大。有的人有比较强的能力,可能不是因为智力,而是因为努力。我们有的同学会因为自己来自“小地方”而有自卑,这其实也很没必要。在现在这个时代,信息和交通高度发达,大城市和小城市之间就信息获得,生活方式而言,都不会有太大差别,大城市不会比小城市有太大优势。也许大城市给大城市的孩子提供某种助其成才的元素,小城市或小地方也自有其助其学子成才的优势。就我的理解,小地方孩子的努力和意志就是一种强大的力量。况且,即使你曾经是小地方的孩子,现在你已经成为大城市的学生了。

  三是要处理好人际关系。在高中阶段,我们的人际关系是靠父母来构建和维系的,进入大学,一切要靠自己。在这里我只想提醒大家一点,就是对待他人的善意,要太自我,不要太在意,不要太苛刻。钱理群教授批判过大学里“精致的功利主义者”,这种情况是普遍存在的。追求个人利益没有问题,甚至功利主义都没有问题,但是,在这个过程中,不要太在意,不要太放不下。我们有的同学,太过于斤斤计较,人际关系搞得一团糟,这无形中会给自己的成长带来一些障碍。你们这样年轻,前面的路那么长,没有必要将注意力局限在很窄的空间,没有必要为了一些鸡毛蒜皮的小事过分计较。眼界放开一些,心胸豁达一些,成长的道路就会宽阔一些。

  四是要处理好学业和爱好的关系。大学是为你们将来进入社会作准备的阶段,这种准备既是知识的,又是能力的,既是方法的,又是信念的。我们获得知识和能力,既要通过课堂学习,凯发娱乐app,课外阅读和思考,比赛和科研,还要通过各种社会交往,包括对自己爱好的培养和展示。但是,对于大学生来讲,最重要的最有效的获得知识和能力的途径,还是学习,主要是课程学习和课外的阅读和思考,以及在此基础上的科研活动。你们一进校就会有各种社团来招新,我们有的同学一下子就报了很多。真的没必要。你要是真的在很多领域都投入精力,投入专业学习的精力就不够了。还是要将主要精力投入到专业学习中,这是你将来人力资本的核心,也是你竞争力的核心。

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